Воскресенье, 26.09.2021, 19:50Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Развивающая предметно-пространственная среда | Регистрация | Вход
Персональный сайт старшего воспитателя

Беляевой Наталии Николаевны

Моя Фотогалерея
МЕНЮ САЙТА

ОПРОС
Оцените мой сайт
Всего ответов: 141

ПОИСК ПО САЙТУ

КАЛЕНДАРЬ
«  Сентябрь 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930

СТАТИСТИКА

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Развивающая предметно - пространственная среда

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), к структуре образовательной программы  дошкольного образования.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает:

  • реализацию различных образовательных программ;
  • в случае организации инклюзивного образования - необходимые для него условия;
  • учёт национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
  • учёт возрастных особенностей детей.

Педагоги постарались сделать развивающую предметно-пространственную среду групп:

  • содержательно-насыщенной,
  • трансформируемой,
  • полифункциональной,
  • вариативной,
  • доступной
  • безопасной.

Образовательное пространство групп оснащено средствами обучения и воспитания: техническими, расходным, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарём.

Образовательное пространство групп обеспечивает:

  • игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
  • двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
  • эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
  • возможность самовыражения детей.

Педагоги имеют возможность менять предметно-пространственную среду в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

В группах организованы различные пространства (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также представлены разнообразные материалы, игры, игрушки и оборудование, обеспечивающие свободный выбор детей; игровой материал периодически сменяется, появляются новые предметы, стимулирующие игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

Детям обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

Создавая развивающую предметно-пространственную среду любой возрастной группы в нашем ДОУ, мы учитывали психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда.

Развивающая предметно-пространственная среда представлена по образовательным областям:

  • Социально-коммуникативное развитие
  • Познавательное развитие
  • Речевое развитие
  • Художественно-эстетическое развитие
  • Физическое развитие

Фотоальбом развивающей предметно - пространственной среды групп (просмотр)

 

 

ТРЕНД-2021

РЕЙТИНГ 2020

ГОСУСЛУГИ

ПОРТАЛ ОБРАЗОВАНИЯ

ВХОД НА САЙТ

МИНИ-ЧАТ

Copyright MyCorp © 2021